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DISCUSSION GENERALE
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Enfin, le choix du questionnaire constitue une limite à nos études, par l’impact du mode de
réponse par autoévaluation des sujets. Cependant, le questionnaire est l’outil le plus pertinent
dans l’objectif d’un outil d’évaluation en contexte organisationnel et nous suggérons le
développement de celui-ci, tant dans l’amélioration de sa forme actuelle pour l’autoévaluation du
leader que ses formes complémentaires pour des évaluations du leader par des tiers (par
exemple : subordonné).
Les perspectives de recherche
Nous avons exploré, au cours de ce travail, le concept de la justice et certaines des ses
implications en contexte organisationnel pour les subordonnés et pour les leaders. Si les travaux
concernant la justice organisationnelle ont largement étoffé nos connaissances depuis ces quatre
dernières décennies, les concepts de leadership et de justice ont été jusque ici, envisagés comme
deux champs de recherches distincts. Notre objectif, en abordant la perspective du leader, a été
de les réunir en un modèle décrivant un style de leadership particulier, le leadership juste. Notre
démarche nous a amené à créer la mesure d’orientation de justice organisationnelle, comme outil
à même d’évaluer la validité et la pertinence de ce modèle. Ce travail initial de définition
théorique du modèle du leadership juste et de son opérationnalisation par la mesure d’orientation
de justice organisationnelle, ouvre de nombreuses perspectives de recherches et d’applications.
En effet, comme tout nouveau modèle, la continuité du travail de validation nécessaire nous
paraît être le premier objectif, tant par l’amélioration de la mesure que le développement du
réseau nomologique dans lequel s’inscrit le leadership juste ou encore la sélection et le test de
critères pertinents. Nous proposons également d’envisager de nouveaux contextes et design
expérimentaux (par exemple : transversal versus longitudinal). En effet, les résultats des deux
études proposées (E4 & 5) ont montré que les sujets les plus âgés avaient tendance à moins
s’engager dans des comportements justes concernant les relations interpersonnelles (Etudes 4 &
5) et l’éthique et la prise de décision (Etude 4). Un design longitudinal pourrait permettre